ПРОГРАММА дополнительного образования детей 2-4 класс
Программа клуба «Юный краевед» направлена воспитывать чувство гордости за своих земляков, способствовать развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Собирая сведения о своих земляках, записывая их биографии , ребята сохраняют историю малой родины для будущего поколения.
Цель программы:
• Формирование будущих граждан города, знающих и любящих свой край, физически здоровых, способных решать трудные практические задачи.
• Воспитание патриотизма и развитие экологического сознания и потребности сохранения и сбережения уникальных природных особенностей города Краснодара.
Образовательные задачи:
• знакомство с историей, флорой и фауной, культурными памятниками и традициями родного края;
• ознакомление с историей малой родины, сбор материала о ратных и трудовых подвигах земляков;
• овладение начальными навыками исследовательской работы;
Воспитательные задачи:
• развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;
• воспитание учащихся на примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;
• воспитание гордости и уважения к живущим рядом ветеранам войны и труда.
Развивающие задачи:
• развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;
• стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях, интереса учащихся к краеведению.
Многочисленные практические занятия позволят детям понять взаимосвязь природных явлений, оценить значение и важность мер по охране природы, помогут воспитать доброе отношение ко всему живому, развить интерес к прошлому и настоящему своей семьи, города, края, сформировать начальные навыки исследовательской работы.
Программа адаптирована на возраст детей 7 – 11 лет, органично вливается в курс «Кубановедение», «Окружающий мир», т.к. эти курсы связаны с изучением родного города, края, природы.
Программа клуба предусматривает теоретические и практические занятия:
1) теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины,
самостоятельная работа).
2) практические (экскурсии, встречи, практикумы в библиотеке, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями).Итоги реализации программы
Выставки работ учащихся, соревнования, исследовательская работа (3 – 4 класс)
К концу обучения в клубе дети должны знать:
- название своего края;
- названия городов, станиц края;
- названия рек, озер края;
- растения и животных края;
- элементы истории города
- проводить простейшие исследования, работать над совместными
проектами, обрабатывать собранные материалы;
- инсценировать различные легенды, сочинять новые легенды, сказки.
Содержание программы
1 год обучения
1. Комплектование. Вводная беседа. (1 ч.)
Подготовка помещения. Инструктаж по технике безопасности.
Задачи и содержание работы краеведческого клуба. Организация занятий. Значение работы.
2. Земля кубанская. ( 5 ч.)
Положение на карте. Границы. Реки, озера и моря края. Города и станицы.
Практическое занятие: зарисовка.
3. Растительный мир. (5 ч.)
Цветы и травы. Деревья. Лекарственные растения.
Практическое занятие: зарисовка, игра «Отгадай растение».
Экскурсия в рощу.
4. Животный мир. (5ч.)
Звери. Птицы. Рыбы. Насекомые.
Практическое занятие: Викторина о животных.
Экскурсия .
5. Родной город. (10 ч.)
От станицы к городу. Родная школа. Знаменитые выпускники школы. Библиотеки. Музеи. Предприятия.
Практические занятия: Твой город прошлого (зарисовка), игра-праздник, посвященная родному городу.
Экскурсии в библиотеку, городской музей.
6. Люди нашего города. (10 ч.)
Профессии родителей. Знаменитые жители Краснодара. Герои – земляки.
Практические занятия: Конкурс сочинений «Моя семья», «Кем я стану», утренник «Все профессии важны».
Экскурсии в городской музей, на консервный завод, на хлебозавод.
2 год обучения
1. Организационное занятие. (1 ч.)
Задачи и содержание работы кружка. Организация занятий.
2. Путешествие по родному краю. (3 ч.)
Кубань на карте России. Моря. Реки. Озера. Полезные ископаемые.
Практическое занятие: зарисовка.
3. Флора и фауна Кубани. (4 ч.)
Степи. Лесостепи. Горы.
Практическое занятие: изготовление макета одной из природных зон.
4. Имена и фамилии кубанцев. ( 2 ч.)
Возникновение и значение имен и фамилий кубанцев.
Практическое занятие: конкурс сочинений «Что значит мое имя».
5. История Кубани. (4 ч.)
Земля кубанская. Лента времени. Поселения кубанцев-казаков. Одежда в разные времена.
Практическое занятие: Изготовление модели одежды казака и казачки.
6. История Краснодара. (2 ч.)
Город в прошлом. Улицы Краснодара.
Экскурсия по улице Красной.
7. Достопримечательности г.Краснодара. (8 ч.)
Символы Краснодара. Памятники. Культурные центры. Транспорт.
Практические занятия: Игра «Знай сигналы светофора», конкурс рисунков «Твой памятник герою».
8. Кубани славные сыны (3 ч.)
В.О.В. на Кубани. Герои Войны. Партизанское движение. Дети-герои.
9. Твои земляки- герои (3 ч.)
Краснодар в годы В.О.В. Их именами названы улицы. Их именами названы школы.
Практическое занятие: Изучение семейных архивов: фотографий, трудовых книжек, военных билетов, наградных документов и др.
Посещение памятников героям.
10. Поэты и писатели Кубани (4 ч.)
В. Бардадым. В. Неподоба, К. Обойщиков.
11. Работа по исследовательским проектам (3 ч.)
Виды проектов. Выбор темы проекта, определение целей и задач проекта. Работа над содержанием проекта. Защита проекта.
4. Методическое обеспечение
При составлении календарно – тематического планирования на занятиях возможно чередование теоретических бесед по темам из разных разделов программы. Процесс обучения идет по спирали: возвращаясь к старым темам, учащиеся глубже знакомятся с материалом, углубляют знания, детально изучают все вопросы краеведения.
Необходимо также подготовить ребят к преодолению любых трудностей, воспитывать чувство взаимопомощи.
Целесообразно наладить учёт достижений учащихся. Для этого можно завести «Дневник », куда нужно записывать участие во всех мероприятиях: соревнованиях, походах, защите проектов и т.д. Необходимо оформить «Уголок краеведа», где будут освещаться основные моменты работы кружка.
При проведении некоторых занятий можно привлекать учителей географии, истории, физкультуры, а также школьного врача.
Некоторые занятия на втором году обучения полезно проводить в форме докладов, мультимедийных презентаций, выполненных учащимися самостоятельно.
Главное, чтобы на занятиях воспитывалось доброе отношение ко всему живому, развивался интерес к прошлому и настоящему своего города, края, страны. Необходимо сформировать у учащихся навыки исследовательской работы.
При прохождении многих тем можно использовать игровую и соревновательную формы, позволяющие детям проявить свои знания и умения, но также необходимо учить работать детей в команде, работать дружно и быстро.
Вопросам техники безопасности уделяется значительная часть времени и рассматриваются эти вопросы во всех разделах программы. Беседы, тесты по технике безопасности должны проводиться перед каждым выходом, во время практических занятий.
